Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Español 1º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Tema interdisciplinar: Violencia
Enfoque: Artes, experiencias estéticas e igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación estética

• Bienvenida con música y expresión artística: Recibe a los estudiantes con una breve pieza musical instrumental suave. Mientras se escucha, invita a los alumnos a cerrar los ojos e imaginar ambientes en los que se sientan seguros y felices, ya sea en casa o la escuela.


• Reflexión breve: Pide compartir, mediante palabras, imágenes o gestos breves, cómo luce un entorno donde hay respeto y buena comunicación.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que la forma en la que nos comunicamos puede ayudar a evitar la violencia en nuestras vidas diarias?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración activa y trabajo interdisciplinario

• 1. Micro-escena teatralizada (10 minutos):
  Divide al grupo en equipos y dales tarjetas con breves situaciones cotidianas (ejemplo: un desacuerdo en casa, conflicto entre amigos/as en la escuela).
  Cada equipo representará dos versiones: una con comunicación violenta y otra con comunicación asertiva y diálogo igualitario.
  Pide al resto del grupo observar las diferencias y tomar notas