La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

• Motivación e inclusión:
  El docente inicia preguntando:
  "¿Alguna vez se han preguntado por qué el oro y el sodio son tan diferentes si ambos están en la tabla periódica? ¿Quién decide cómo se acomodan los elementos?"
  Se proyectan imágenes de objetos cotidianos hechos de distintos elementos (sal, joyas, cables eléctricos), asegurando que todos los alumnos puedan verlas (se describen las imágenes para personas con discapacidad visual).
  Luego, plantea un reto:
  "Hoy iniciaremos una investigación para descubrir el secreto del orden de la tabla periódica y cómo este influye en las propiedades de los elementos. Trabajaremos en equipo, ¡cada voz cuenta!"
  Propósito: Activar saberes previos y motivar el interés por el tema.

  
  



• Formación de equipos:
  Los alumnos se organizan en equipos heterogéneos (considerando género, estilos de aprendizaje y necesidades educativas). Se asignan roles rotativos (coordinador, lector, relator, encargado de materia