“¡Empezamos a investigar!”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Español/Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico y manejo reflexivo de la información
Secuencia didáctica: Sesión 1: “¡Empezamos a investigar!”

Propósito de la sesión
Que los estudiantes comprendan la importancia de buscar y manejar información de manera reflexiva, identificando fuentes diversas para responder a una pregunta sobre el cuidado del ambiente en su comunidad.

APRENDIZAJE ESPERADO (PDA):
Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
El docente dialoga con el grupo:

• ¿Han escuchado algo sobre el cuidado del ambiente? ¿Dónde? ¿En la televisión? ¿En internet? ¿Alguien en su casa les ha hablado del tema?


• ¿Por qué creen que es importante cuidar el ambiente en la comunidad donde vivimos?

Presentación del proyecto comunitario:

• “Durante las próximas semanas, vamos a realizar una investigación para saber cómo podemos cuidar mejor nuestro ambiente aquí, en la escuela y en nuestra comunidad. Para comenzar, aprenderemos a buscar y manejar información útil.”

Enfoque en pensamiento crítico:
Preguntar a los alumnos:

• ¿Toda la información que encontramos es verdadera? ¿Cómo po