Descubriendo qué dicen los empaques**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5 – Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Proyecto Comunitario: “Consumir con Conciencia”
Eje Interdisciplinar: Español, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Problema a atender: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1: Descubriendo qué dicen los empaques

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Comprender advertencias e instrucciones incluidas en empaques y etiquetas de productos, así como la finalidad de sus anuncios publicitarios.

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

Actividad:
Se invita a los alumnos a compartir experiencias sobre productos que hayan comprado o consumido recientemente. Se les pregunta:

• ¿Alguna vez han leído lo que dice el empaque?


• ¿Recuerdan si había algo importante, como advertencias o instrucciones?


• ¿Por qué creen que ponen esa información?

Propósito:
Conectar el tema con su vida cotidiana, despertar interés, detectar nociones previas sobre los mensajes en los empaques.

2. Presentación del reto y organización del trabajo en equipo (5 minutos)

Actividad:
El docente presenta el proyecto comunitario: Durante las próximas clases, explorarán juntos qué mensajes hay en los empaques y anuncios de los productos que consumimos a diario, y aprenderán a elegir lo que es mejor para su salud y comunidad.

Se forman equipos de 4 integrantes, cuidando la equidad y promoviendo integración. Se recuerda la importancia de e