Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Cyntia Enriquez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Diseña y lleva a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.
Enfoques integradores:
- Metodología: Aprendizaje por indagación
- Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
- Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable
Fase 1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar indagación científica.
Situación problematizadora:
El docente plantea:
“En muchas industrias y hogares se producen residuos ácidos o básicos que pueden dañar el ambiente. ¿Cómo podríamos neutralizarlos antes de desecharlos para proteger el agua y el suelo?”Exploración de ideas previas:
- Los alumnos responden en equipos qué saben sobre ácidos, bases y ejemplos cotidianos (ej. vinagre, limón, limpiadores).
- Se les pregunta: ¿Alguna vez has mezclado vinagre con bicarbonato? ¿Qué sucedió? (Motiva el planteamiento de hipótesis).
Conexión a vida saludable:
- Se discute brevemente: ¿Por qué crees que es importante evitar residuos peligrosos en el agua que consumimos?
Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Guiar la indagación sobre las propiedades de ácidos y bases, el modelo de Arrhenius, y las reacciones de neutralización aplicadas al cuidado del ambiente.
- Indagación guiada:
- **Experimento educativo sencil