Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Proyecto comunitario interdisciplinar con enfoque en Vida saludable y Pensamiento crítico.
Problema transversal: Alimentación saludable
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexiona sobre su veracidad.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Motivar a los estudiantes a observar críticamente los empaques de productos y anuncios publicitarios relacionados con alimentos, iniciando una reflexión sobre sus mensajes, emisores, receptores y el impacto en las decisiones de consumo, con énfasis en la alimentación saludable.

1. APERTURA (10 minutos)

Dinámica inicial: “Detectives del supermercado”

• Los alumnos observan una imagen proyectada o real de diferentes productos alimenticios en sus empaques (preferentemente traídos por ellos o proporcionados por el docente).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué ves en el empaque?
  
  
  • ¿Qué te llama más la atención?
  
  
  • ¿Crees que este producto es bueno para la salud? ¿Por qué?
  
  
  
  


• Breve diálogo en grupo para compartir respuestas y motivar la observación crítica.

Vinculación interdisciplinar:

• Ciencias Naturales: Relacionar con la importancia de una alimentación saludable y cómo los productos que consumimos afectan la salud.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Trabajo en equipos pequeños (4-5 estudiantes):

• Cada equipo recibe 2 empaques de productos alimenticios y copias de