Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3° de Primaria
Área: Comunidad (enfoque interdisciplinar: Ciencias Naturales, Ética y Formación Cívica y Social)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito de aprendizaje (PDA):
Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Activación de conocimientos previos y motivación (10 minutos)

Inicio contextual e interdisciplinar
El docente pregunta al grupo:

• ¿Qué es un ecosistema?


• ¿Conoces algún problema ambiental en tu comunidad?


• ¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza y los ecosistemas?

Se muestran imágenes (papel, proyector o pizarra) de diferentes ecosistemas mexicanos (selva, bosque, laguna, desierto) en buen estado y en estado de deterioro.

Dinámica breve:
Con tarjetas de colores, los alumnos eligen una imagen y expresan en pocas palabras cómo se sienten al verla (alegría, tristeza, preocupación, esperanza). Esto estimula la empatía y conecta con su experiencia personal.

2. Presentación del problema (5 minutos)

Se plantea el siguiente caso:

*"En nuestra comunidad hay un parque natural que ha empezado a ser dañado: la basura se acumula, han cortado árboles y