La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Daniel
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación con enfoque interdisciplinar hacia el cuidado del ambiente y desarrollo de pensamiento crítico.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Contextualizar el tema e identificar ideas previas.



  1. El docente recibe al grupo y plantea la siguiente pregunta detonadora en el pizarrón:
    ¿Por qué existen tantos tipos de seres vivos en el planeta?



  2. Breve lluvia de ideas. Pide a algunos alumnos que compartan sus respuestas libremente. Se registran las principales ideas en el pizarrón.



  3. El docente introduce la noción de biodiversidad, enfatizando su importancia para el equilibrio de la vida y el bienestar humano.



  4. Se lanza la segunda pregunta motivadora:
    ¿Creen que la biodiversidad siempre ha sido igual? ¿Qué podría causar que cambie a lo largo del tiempo?



  5. Se relaciona brevemente con un problema ambiental actual (ejemplo: pérdida de especies por deforestación), resaltando la importancia de cuidar el ambiente para preservar la biodiversidad.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar y reflexionar