Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: El alumno debe conocerse como un individuo con pensamientos y emociones, tener autoconocimiento de sí mismo y autorregulación emocional.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia para el bienestar personal y social.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en situaciones en las que hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar o relacionarse. Compartir en grupos pequeños y luego en plenaria.


• Aplicación del aprendizaje servicio: Diseñar y realizar una encuesta anónima sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse más comunes en su entorno escolar. Los resultados de la encuesta serán utilizados en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados de la encuesta: Discutir en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles causas de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse identificadas en la encuesta.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo influyen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en su bienestar personal y social. Compartir en plenaria.

Sesión 3:

• Autoconocimiento: Realizar una act