Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º Secundaria - Sesión 1 de 2
Contenido: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Alimentación)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Activación de Saberes Previos

• El docente recibe a los alumnos e inicia preguntando:
  “¿Para qué usamos la energía diariamente en nuestra vida, especialmente relacionada con los alimentos? ¿Qué podría pasar si no hacemos un uso responsable de esa energía?”

Dinámica Rápida: Mapa de ideas

• En equipos, escriben en papel (o digitalmente) ejemplos de actividades cotidianas donde se use la energía en relación a la alimentación (cocinar, refrigerar, transportar, etc.)


• Socialización: cada equipo comparte una idea.

Vinculación con la Vida Saludable y Pensamiento Crítico:

• El docente pregunta:
  “¿Creen que todas las formas de obtener y usar energía para nuestros alimentos son igual de seguras y saludables? ¿Por qué?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aproximación al Problema: La Alimentación y la Energía

• El docente presenta el reto:
  “En nuestra comunidad se observa un alto consumo de alimentos ultraprocesados que requieren mucha energía para su producción y transporte. ¿Qué impacto creen que t