La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – La construcción colectiva de la paz

Propósito de la sesión (PDA):
Que los alumnos reconozcan que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, organización y acceso a servicios, que generan conflictos en los ámbitos escolar, familiar y social, e identifiquen las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante el diálogo, la comunicación y la empatía, sustentada en los derechos humanos. Se buscará que, de manera interdisciplinar, los estudiantes relacionen estas formas de convivencia pacífica con el rechazo a las adicciones, reconociendo los riesgos para la salud y el bienestar.

1. Apertura (10 minutos)

Dinámica de activación artística y emocional

• Breve relajación guiada: Los estudiantes se sientan en círculo y cierran los ojos mientras escuchan sonidos suaves (puede ser música instrumental ligera, sonidos del bosque, etc.).


• Posteriormente, se les pide que hagan una pequeña escultura con su cuerpo que exprese “paz” (puede ser con los brazos abiertos, una sonrisa, etc.).


• Se les invita a compartir lo que sintieron al hacer su escultura y por qué la eligieron.

Vínculo con vida saludable: Reflexión sobre cómo el arte y la relajación contribuyen a nuestro bienestar emocional y mental.

2. Presentación del Problema (5 minutos)

Caso para Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):
Se presenta la siguiente situación artística (en cartel o dramatizada por el docente):

*"En el recr