Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Migración y Derechos Humanos: Interna y Externa – Causas y Consecuencias Sociales, Económicas, Culturales, Políticas y Ambientales
Objetivo (PDA): Dialoga acerca de cómo cada país establece sus reglas para reconocer y otorgar la ciudadanía, así como las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés en el alumnado

I. Propósito de la sesión

Que los estudiantes comprendan, analicen y dialoguen sobre las causas y consecuencias de la migración (interna y externa), considerando la perspectiva social, económica, cultural, política y ambiental, y reconozcan la importancia del respeto y protección de los derechos humanos de las personas migrantes a través de la reflexión crítica y la apropiación cultural.

II. Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura – ACTIVACIÓN DE SABERES (5 min)

Dinámica de Pregunta Generadora:

• El docente presenta una imagen que muestre familias migrantes de diferentes contextos (rural y urbano, nacional/internacional), y pregunta:
  “¿Qué creen que lleva a una persona o familia a dejar su lugar de origen para vivir en otro lugar?”


• Los alumnos compartirán ideas, mientras el docente registra palabras clave en el pizarrón.

Enfoque interdisciplinar:

• Relación con Geografía (ubicación de lugares de origen y destin