Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad con atención al tema de disciplina.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema.

1. Bienvenida e Inclusión:

   
   
   
   
   • Saludo cálido a todos los estudiantes, reconocimiento de su diversidad y establecimiento de acuerdos para la participación respetuosa.
   
   
   • Breve mención de la importancia de respetar las ideas y los turnos de palabra (vínculo con disciplina).
   
   
   
   



2. Detonador de reflexión:

   
   
   
   
   • Exposición de una imagen alusiva al movimiento de los “Niños Héroes o el movimiento estudiantil de 1968”, y otra del “movimiento Black Lives Matter” (EE.UU.).
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Por qué creen que las personas, incluidas las y los jóvenes, se organizan para exigir derechos?
   
   
   • Registro en el pizarrón de ideas clave en lenguaje sencillo e inclusivo.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Plantear el problema, organizar equipos colaborativos e iniciar la investigación y análisis.

1. Planteamiento del Problema (ABP):
   
   
   • Presentación del caso-problema: