Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

NIVEL EDUCATIVO: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
DURACIÓN: 45 minutos
CONTENIDO: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación
ENFOQUE: Inclusión y Pensamiento Crítico
PROBLEMA TRANSVERSAL: Disciplina

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y Ambientación
  Recibe a los alumnos con una sonrisa y un saludo personalizado, favoreciendo la confianza y pertenencia.
  Siéntalos en semicírculo, asegurando que cada uno pueda ver y ser visto por todos. Incluye apoyos visuales o auditivos para alumnos con necesidades particulares.

  
  



• Pregunta generadora
  "¿Para qué creen que usamos los números en nuestra vida diaria?"
  (Facilita la participación de todos, valorando respuestas diversas, y haciendo visible la pluralidad cultural y de experiencias).

  
  



• Breve diálogo sobre reglas de convivencia:
  Establece, con ayuda de los niños, un acuerdo breve sobre cómo escuchar, esperar turno y respetar opiniones, relacionándolo con la importancia de la disciplina para aprender juntos.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Situación problema de indagación:
  Plantea una situación cotidiana y significativa:
  "Imaginemos que vamos a preparar una merienda para el grupo. ¿Cómo sabemos cuántos platos, vasos y servilletas necesitamos?"

  
  

  Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Cuántos somos en el grupo?
  
  
  • ¿Cómo podemos averiguarlo?
  
  
  • ¿Qu