Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Karla Sierra- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: “Explorando el Sistema Solar y el Universo”
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Objetivo (PDA): Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés
1. Apertura (5 minutos)
Propósito:
Situar a las y los estudiantes en el tema y despertar su curiosidad por el Universo a través de una experiencia estética inicial.
Actividades:
- Dar la bienvenida al grupo y brevemente explicar que, durante las próximas sesiones, descubrirán secretos del Universo y el Sistema Solar.
- Preguntar: “¿Alguna vez han mirado el cielo por la noche y se han preguntado qué hay más allá de las estrellas?”
- Reproducir un breve fragmento musical inspirado en el espacio exterior (ejemplo: fragmento de “Los Planetas” de Holst o sonido ambiente de estrellas y galaxias).
- Invitarles a cerrar los ojos y visualizar cómo creen que es una galaxia o una estrella, incentivando la imaginación y el asombro.
2. Indagación y exploración inicial (15 minutos)
Propósito:
Fomentar la observación, el cuestionamiento y el desarrollo de pensamiento crítico a través de la indagación guiada.
Actividades:
- Presentar imágenes artísticas y científicas de galaxias y estrellas (proyecciones o impresi