Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la comprensión y producción de textos discontinuos y explicar brevemente qué son y para qué se utilizan.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales, mostrándoles cómo facilitan la organización y presentación de información.

Sesión 2: Análisis de gráficas (45 minutos)

• Proyectar diferentes tipos de gráficas y pedir a los alumnos que las observen y analicen.


• Guiar una discusión en grupo sobre las características de las gráficas: tipos, ejes, leyendas, etc.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de interpretación de gráficas, identificando tendencias, comparando datos, etc.

Sesión 3: Elaboración de cuadros sinópticos (45 minutos)

• Explicar qué es un cuadro sinóptico y cómo se elabora.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de información que deben organizar en cuadros sinópticos.


• Pedir a los alumnos que elaboren cuadros sinópticos utilizando información relacionada con algún tema de interés para ellos.

Sesión 4: Creación de mapas conceptuales (45 minutos)

• Presentar qué es un mapa conceptual y cómo se construye.


• Dar a los alumnos un tema específico y pedirles que creen un mapa conceptual sobre él.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras construyen sus mapas conceptuales.

Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Realizar una actividad de evaluación formativa para comprobar el aprendizaje de los alumnos, como una prueba corta o un ejercicio práctico.


• Cerrar la unidad destacando la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos en la organización y presentación de informac