Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Edad recomendada: 12-15 años
Contenido: Las Revoluciones Modernas y sus tendencias
Tema central: La relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Duración: 50 minutos

OBJETIVO (PDA):
Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y conectar con la vida actual, atendiendo el desinterés.

• Dinámica rompe-hielo:
  Proyecta imágenes de protestas, cambios sociales recientes y movimientos actuales. Pregunta:
  ¿Qué tienen en común estas imágenes con lo que pasó hace más de 150 años en México?

  
  



• Presentación del problema central (ABP):
  “Hoy vamos a descubrir cómo un país extranjero invadió México y cómo esa situación aún repercute en nuestro día a día. ¿Qué pasaría si una potencia extranjera quisiera imponer sus reglas en México hoy? ¿Cómo reaccionaríamos? ¿Por qué importa recordar lo que pasó en la Segunda Invasión Francesa?”

  
  



• Formación de equipos inclusivos:
  Grupos heterogéneos considerando habilidades e intereses diversos.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Investigar, debatir y analizar desde diferentes perspectivas.

• Planteamiento del reto ABP:
  “Imagina que eres parte de un consejo juvenil que debe asesorar al presidente de la época sobre cómo responder a la Segunda Invasión Francesa. Tu equipo debe analizar, con base en fuentes históricas y act