Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, desde el contexto sociocultural
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Alimentación saludable
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.

I. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación del conocimiento previo
   Reciba a los niños en círculo y realice preguntas detonadoras para identificar sus saberes:

   
   
   
   
   • ¿Cuáles son sus alimentos favoritos?
   
   
   • ¿Saben de dónde vienen las frutas y verduras que comen?
   
   
   • ¿Han visto un huerto o saben qué es?
   
   
   
   



2. Conexión con la vida cotidiana y contexto sociocultural
   Muestre imágenes o productos reales de frutas y verduras locales (por ejemplo, nopal, maíz, calabaza, frijol, guayaba, etc.) y bebidas saludables típicas de la comunidad (agua de frutas, atole, etc.).
   Explique brevemente que en cada comunidad existen alimentos propios y muy saludables.

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje servicio: Identificando necesidades
   Presente el reto a los alumnos:
   “En nuestra escuela hay niños que no siempre llevan frutas o verduras en su lunch, ¿cómo podríamos ayudar para que todos coman más sano?”

   
   



2. Diálogo y reflexión crítica
   En grupo, realice preguntas que promuevan el pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que las frutas y verduras son importa