Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gilberto Medina
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA


Asignatura: Tecnología — 3º Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Igualdad de género, Vida saludable, Cuidado del ambiente
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno amplía sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Ambientación y motivación:
    El docente inicia la sesión mostrando imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos usados en la vida cotidiana (por ejemplo: pala, bicicleta, destornillador, licuadora, computadora) y pregunta:



    • ¿Para qué creen que el ser humano inventó estas herramientas?

    • ¿Cómo nos ayudan en la vida diaria?

    • ¿Creen que tod@s las pueden usar igual? (abrir el tema de igualdad de género)



  2. Conexión con el cuidado ambiental y vida saludable:
    Se plantea: “¿De qué manera el uso de ciertas herramientas o máquinas puede ayudar o dañar el medio ambiente y nuestra salud?”



  3. Presentación del propósito y la actividad:
    Se expone que hoy identificarán cómo las herramientas potencian nuestras capacidades, pero también cómo su uso responsable puede hacer la diferencia en el cuidado del entorno y la inclusión de todas las personas.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Aprendizaje Servicio en acción (20 minutos):

    • El gru