La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º Secundaria

Título de la sesión:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración:
50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoques transversales:
Igualdad de género, vida saludable, prevención de adicciones

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad lingüística y su vínculo con la identidad, la igualdad y la salud comunitaria.

1. Recepción y ambientación:
   Al entrar al aula, se presentará música breve en diferentes variantes del español mexicano (norteño, costeño, yucateco, etc.).

   
   



2. Pregunta detonadora:
   ¿De qué lugares vienen tus abuelos, padres o tú? ¿Hablan igual que tú o hay diferencias?
   Los estudiantes comparten respuestas rápidas, con énfasis en ejemplos de palabras, frases y formas de hablar.

   
   



3. Contextualización:
   El docente explica que la diversidad lingüística expresa la riqueza cultural y que en la comunicación, tanto en la familia como la escuela y comunidad, se deben promover la igualdad de trato y el respeto.
   Se menciona que conocer y valorar estas diferencias puede fortalecer la autoestima, evitar la discriminación y también alejar a los jóvenes de situaciones de riesgo, como las adicciones, promoviendo una vida saludable y relaciones sanas.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar y reconocer variantes lingüísticas del español en distintos contextos, vinculándolas con