Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — HISTORIA SECUNDARIA 2º
SESIÓN 1 DE 2
CONTENIDO: “LAS REVOLUCIONES MODERNAS Y SUS TENDENCIAS”
ENFOQUE: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
TEMA CENTRAL: SEGUNDA INVASIÓN FRANCESA
DURACIÓN: 50 MINUTOS
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12-15 AÑOS
EJE INTERDISCIPLINAR: COMPRENSIÓN LECTORA
ENFOQUE: INCLUSIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO

OBJETIVO (PDA):
Que los estudiantes comprendan la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa y su impacto en la vida actual, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora.

Inicio (10 minutos):

1. Ambientación y activación de conocimientos previos

• Se recibe a los estudiantes y se les plantea la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  “¿Qué relación puede tener un suceso histórico de hace más de 150 años con la forma en que vivimos hoy en México?”


• Breve lluvia de ideas (participación voluntaria y libre, asegurando que todas las voces sean escuchadas). Se garantiza inclusión permitiendo que participen en voz alta, por escrito, o apoyándose en imágenes según sus necesidades.


• Presentación del problema central:
  “Imagina que la soberanía de México está en peligro y que potencias extranjeras quieren controlar el país. ¿Cómo crees que esto afectaría tu vida y la de tu comunidad hoy?”

Desarrollo (30 minutos):

2. Presentación y análisis del caso-problema (ABP):

• Se dispone a los estudiantes en pequeños equipos diversos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje).


• Se distribuye un texto breve (adaptado con lenguaje claro, inclusión de imágenes, y versiones en lectura fácil para quien lo requiera) que nar