Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Física - Segundo de Secundaria
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Sesión 1 de 2 (Duración: 50 minutos)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, vida saludable, prevención del acoso escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida y ambientación inclusiva:

• Saludo afectivo, asegurando que todos los estudiantes sean nombrados y se sientan valorados.


• Breve dinámica: “Un aplauso por la diferencia”. Cada quien comparte en 1 frase alguna habilidad o característica única.


• Se recuerdan las reglas de convivencia y la importancia de la empatía y el respeto para prevenir el acoso escolar.

Activador cognitivo:

• Pregunta detonadora: "¿Dónde han notado calor en su vida diaria y qué aparatos creen que usan calor para funcionar?"


• Discusión breve en parejas, fomentando la participación de todos, especialmente de quienes suelen intervenir poco.


• Se recuperan ejemplos en voz alta y se anotan en el pizarrón para ver la diversidad de experiencias.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada: ¿Cómo aprovechan los humanos el calor?

• Actividad 1: Observación y exploración
  
  
  • Presentación de imágenes o pequeño video de diferentes motores (de automóvil, de cocina, de industria) y de la quema de combustibles.
  
  
  • Los alumnos, en equipos diversos y cooperativos, identifican: