Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
karen ortega
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Contenido: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema interdisciplinario: Prevención del acoso escolar (bullying)
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Los alumnos analizarán cuentos y poemas, expresando oralmente sus interpretaciones, conectando los textos con situaciones reales vinculadas al acoso escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación:
- El docente da la bienvenida y organiza al grupo en círculo, promoviendo una atmósfera de respeto y seguridad.
- Presentación del objetivo de la secuencia: “Hoy vamos a leer cuentos y poemas, analizarlos juntos y pensar cómo nos pueden ayudar a comprender y enfrentar el problema del acoso escolar en nuestra comunidad escolar.”
- Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han leído un cuento o poema donde uno de los personajes se siente excluido o maltratado? ¿Cómo creen que se siente?”
Inclusión:
- Se anima a que todos participen, respetando el turno de palabra y garantizando que niñas, niños y estudiantes con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje se sientan escuchados.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Leer, Imaginar y Conectar”
a) Lectura Compartida (10 minutos):
- Elección de un cuento breve y un poema que aborden temas de inclusión, empatía y respeto (por ejemplo: “El punto” de Peter H. Reynolds; poema “Nadie es mejor”).
- El docente lee ambos textos en voz alta, detenié