La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Valores), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Propósito de Aprendizaje (PDA)

El alumno reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión

• En semicírculo y cuidando la participación de todos, la maestra/maestro plantea:
  “¿Alguna vez han tenido un problema o discusión con un compañero, amigo o familiar? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué hicieron para solucionarlo?”


• Se anotan en el pizarrón las respuestas más comunes, recordando respetar la participación de todos.


• Se introduce el concepto: conflicto como una situación natural cuando hay diferencias entre las personas, y se destaca que todos pueden dar ideas diferentes para resolverlos.

Mensaje inclusivo:

• “En nuestro grupo, todas y todos tenemos derecho a expresar nuestros sentimientos y formas de pensar. Vamos a respetar y escuchar todas las opiniones, porque cada experiencia es valiosa.”

Desarrollo (25 minutos)

**2. Presentación