Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza para la conciencia socioambiental
Grado: Preescolar, 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Valores

OBJETIVO (PDA):
Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Sensibilizar a los niños sobre la importancia del cuidado de la naturaleza a partir del descubrimiento de un problema cercano, incentivando el pensamiento crítico y la identificación de valores fundamentales para la vida saludable.

INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• Recibe a los niños en círculo, en un espacio abierto del aula, alrededor de una caja misteriosa.


• Pregunta: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué creen que es importante?


• Saca de la caja imágenes de plantas, animales, basura y agua limpia/sucia. Motiva la conversación:
  “¿Cómo creen que se sienten las plantas y los animales cuando el lugar donde viven está limpio? ¿Y cuando está sucio?”


• Explica, en lenguaje sencillo, que hoy van a ser “guardianes/as de la naturaleza”.

DESARROLLO (25 minutos)

2. Presentación del PROBLEMA (ABP):

• Narra de manera breve y visual un cuento sobre “El jardín de la escuela está triste porque las personas han olvidado cuidarlo: hay basura, plantas aplastadas y animales que ya no vienen”.


• Plantea el reto al grupo:
  “¿Cómo podemos ayudar a nuestro jardín para