Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Asignatura: Español
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Lectoescritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Preparando nuestra entrevista

Propósito de la Sesión (PDA):
Que los alumnos formulen preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada, comenzando a desarrollar una escucha atenta y habilidades de lectoescritura.

Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de conocimientos previos

• Recibir a los alumnos con una pregunta generadora: ¿Qué es una entrevista y para qué sirve?


• Exponer brevemente que en los próximos días recibirán a una persona de la comunidad (por ejemplo: un bombero, una enfermera, una panadera, etc.) para platicar sobre su trabajo o experiencias.


• Mostrar imágenes impresas de personas que trabajan en la comunidad y preguntar: ¿Qué les gustaría saber de estas personas?


• Explicar que como parte del proyecto, aprenderán a hacer preguntas y a escuchar atentamente.

Inclusión:

• Asegurarse de que todos los alumnos participen.


• Ofrecer apoyos visuales y orales para quienes lo requieran.


• Permitir respuestas orales, escritas o con apoyo de pictogramas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de ideas guiada (10 min)

• En círculo, cada alumno menciona una pregunta que le gustaría hacer a la persona invitada.


• Las preguntas se escriben en el pizarrón (el docente apoya con la escritura, reforzando la lectoescritura al leerlas y escribirlas ju