Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Nivel educativo: Primaria 3º
Rango de edad: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Tema: Números ordinales en español y lengua materna
Objetivo (PDA): Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Habilidades matemáticas, Interdisciplinariedad (Lengua y Matemáticas)

Secuencia Didáctica de la Sesión

1. Activación de conocimientos previos (7 minutos)

Inicio inclusivo:

• Saludo cálido y breve dinámica de integración (ronda de nombres en español y, si es posible, en lengua materna).


• Pregunta detonadora: “¿Cómo sabes quién llega primero a la fila? ¿Y quién es el último?”


• Explicación breve del objetivo de la clase con lenguaje sencillo y clarificando que se usará tanto español como la lengua materna de los estudiantes.

2. Indagación guiada (10 minutos)

Exploración con objetos concretos:

• El docente coloca 10 objetos (pueden ser pelotas, libros, colores, muñecos) en una mesa, uno al lado del otro.


• Se invita a los estudiantes a observar y preguntar: “¿Cómo podríamos saber cuál es el primero, el segundo o el último?”.


• Se promueve el diálogo y se recogen las ideas de los estudiantes sin corregir inmediatamente.


• Se introduce el término “números ordinales” y se les pide que, en equipos, intenten asignar nombres a la posición de cada objeto en español y, si es posible, en su lengua materna.

**3. Construcc