Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Campo Formativo: Educación socioemocional y ambiental
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)

Propósito (PDA) de la sesión:
Que las niñas y los niños convivan con su entorno natural, con plantas y animales, expresando lo que perciben y disfrutan de ellos.

Enfoques transversales:

• Inclusión: Materiales, lenguaje y actividades pensadas para la diversidad de intereses, habilidades y contextos de los alumnos.


• Pensamiento crítico: Preguntas y reflexiones guiadas para analizar situaciones y proponer soluciones.

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Ambiente: Círculo en el piso, espacio abierto y seguro.

Estrategia:
La maestra/o presenta una caja misteriosa. Dentro, hay objetos relacionados con la naturaleza: una hoja, una flor, una imagen de un animal, una piedra, una ramita.

Preguntas detonadoras:

• ¿Qué creen que hay dentro de esta caja?


• ¿Han visto alguno de estos objetos antes? ¿Dónde?


• ¿Qué sienten cuando están en contacto con plantas y animales?

Inclusión:
Cada niño puede tocar los objetos, describir libremente lo que percibe (color, textura, olor, etc.). Se promueve que todos participen, respetando los diferentes modos de expresión (verbal, señas, dibujos).

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema:
“Hoy encontramos en el jardín de la escuela plantas marchitas y basura tira