Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Perote Shein- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Nivel: Primaria 5º (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención a la comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Propósito de la sesión:
Que los estudiantes indaguen y representen creativamente las características de los componentes del Sistema Solar, interpretando información y expresando su comprensión mediante modelos y expresiones artísticas, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de Inicio (7 minutos)
- Activación de saberes previos: El docente presenta una imagen artística del Sistema Solar y plantea la pregunta detonadora:
"¿Cómo sabemos lo que sabemos del Sistema Solar y por qué diferentes culturas han mirado al cielo?" - Se invita a los alumnos a observar la imagen y escribir en una hoja una palabra o frase corta que les inspire.
- Se recogen algunas participaciones, subrayando la riqueza de diferentes perspectivas (cultural, artística, científica).
2. Actividad de Desarrollo (26 minutos)
A. Indagación guiada y comprensión lectora (11 minutos)
- Se distribuye a cada equipo un breve texto informativo (diseñado con diferentes niveles de dificultad, atendiendo a comprensión lectora) sobre uno de los si