El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Aula – Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos; establecer reglas de convivencia.

• Saludos y bienvenida inclusiva: Cada niño escoge una forma o movimiento para saludar al grupo, fomentando la participación y la expresión individual.


• Presentación del tema: La docente muestra una caja con figuras geométricas y pregunta:
  — “¿Alguna vez han visto figuras como estas en su casa o escuela?”
  — “¿Dónde creen que se encuentran estas formas en nuestro salón?”


• Normas de convivencia y disciplina:
  Se dialoga, con ayuda de pictogramas, sobre la importancia de escuchar, esperar turnos y respetar los recorridos que cada quien decida.
  Se acuerdan señales visuales y auditivas para llamados de atención respetuosos y de autocontrol.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Observar, descubrir y comunicar posiciones y desplazamientos desde diferentes perspectivas, fomentando el pensamiento crítico e inclusivo.

• Exploración guiada del aula (indagación):
  La docente invita al grupo