Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: INTERACCIÓN, CUIDADO, CONSERVACIÓN Y REGENERACIÓN DE LA NATURALEZA

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente (Ciencias, Lenguaje, Artes)
Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

Propósito:
Dar la bienvenida y activar conocimientos previos relacionados con la naturaleza, promoviendo un ambiente inclusivo para la participación de todos los niños y niñas.

Actividades:

• La docente da la bienvenida y realiza una breve dinámica de saludo, asegurándose de que todos los estudiantes participen, incluyendo a quienes tengan alguna necesidad educativa especial (por ejemplo, usando imágenes, gestos o tarjetas).


• Presentación del “gran reto”:
  “¿Qué sucedería si las plantas y los animales del parque desaparecen? ¿Cómo podemos ayudarlos a vivir mejor?”
  (Planteamiento del problema a resolver)


• Se invita a los niños a compartir en voz alta o con imágenes, dibujos o gestos, ¿qué conocen sobre los seres vivos (plantas y animales) y los no vivos (piedras, agua, aire) de la naturaleza?

Estrategias de inclusión:

• Uso de imágenes, objetos reales y lenguaje sencillo para apoyar a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.


• Espacio seguro para qu