Descubriendo nuestro entorno y sus procesos para cuidarlo**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura
Problema comunitario: Cuidado del ambiente
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Sesión 1: Descubriendo nuestro entorno y sus procesos para cuidarlo

Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión cultural

1. Bienvenida y ambientación: Saludo inicial, ajuste de mobiliario para favorecer la participación de todos, incluyendo a niñas y niños con necesidades específicas.


2. Conversatorio inicial:
   
   
   • ¿Qué lugares, personas o procesos conocen en su comunidad que ayuden a cuidar el ambiente?
   
   
   • ¿Qué costumbres tienen en casa para cuidar la naturaleza? Se fomentan ejemplos de diferentes culturas presentes en el grupo.
   
   
   
   


3. Lectura breve:
   
   
   • Se comparte una narración corta donde se describe cómo una comunidad cuida su río (se elige un texto sencillo, adaptado y con referencias culturales locales o indígenas cuando sea posible).
   
   
   • Se usa material visual y apoyo para quien lo requiera (lectura en voz alta, pictogramas, etc.).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
Exploración de procesos y habilidades descriptivas en el contexto comunitario

1. Identificación y reflexión:
   
   
   • En plenaria, con apoyo de imágenes y/o videos cortos, los alumnos identifican pro