Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1º Secundaria

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA: Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración
Enfoque interdisciplinar: Atención al ausentismo escolar
Énfasis en Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar la reflexión y contextualizar el tema.
Estrategias:

• Dinámica de Preguntas Generadoras:
  El docente escribe en el pizarrón:
  ¿Por qué las personas se ven obligadas a dejar su hogar o país? ¿Qué pasaría si tu familia tuviera que mudarse a otro lugar inesperadamente?
  Los alumnos reflexionan brevemente y comparten voluntariamente sus respuestas.
  El docente orienta las respuestas hacia ejemplos históricos y actuales, mencionando desplazamientos forzados, migraciones voluntarias y causas como guerras, pobreza o búsqueda de mejores oportunidades.

  
  



• Presentación del Problema:
  Se proyecta o lee el siguiente caso:
  "La familia Hernández vive en un pueblo pequeño donde, en el último año, muchos estudiantes han dejado de asistir a la escuela porque sus familias emigraron a otras ciudades o países buscando trabajo. ¿Cómo afecta esto a la comunidad y a la escuela?"
  El docente invita a los alumnos a identificar problemáticas y emociones que surgen con el ausentismo escolar relacionado con la migración en su entorno.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Propó