La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ESPAÑOL 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 6: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Fase I: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

• Saluda a las y los estudiantes y realiza una breve dinámica de integración (puede ser una ronda rápida de nombres y una palabra que asocien con "comunidad").


• Menciona que hoy comenzarán un proyecto comunitario donde el español y la creatividad serán herramientas para atender un asunto importante: la convivencia en la comunidad.

2. Activación de conocimientos previos

• Pregunta: ¿Por qué creen que el español puede ayudarnos a resolver problemas en nuestra comunidad?


• Escribe en el pizarrón las ideas principales de los estudiantes, asegurando que todas las voces sean escuchadas (lenguaje incluyente, respeto a turnos de participación).

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada

• Comenta: "El lenguaje no solo nos permite comunicarnos, sino también expresar necesidades, intereses y proponer soluciones creativas."


• Explica brevemente qué es la función creativa del lenguaje, destacando ejemplos literarios sencillos (poemas, cuentos, diálogos dramatizados, canciones) donde se identifique cómo el español puede ayudar a visibilizar y atender problemáticas sociales.

**2. Interdisciplinariedad: