Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: "Voces de nuestra comunidad: narramos nuestro pasado y presente"

Grado: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema interdisciplinario: Fortalecimiento de la lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan qué es una narración, comprendan sus principales características y su función social, a partir de ejemplos de relatos orales y escritos que forman parte de la memoria colectiva de su comunidad. Se busca despertar el interés por la narración como herramienta para expresar y compartir experiencias, promoviendo la reflexión crítica sobre la identidad y la diversidad cultural.

Secuencia Didáctica

1. Actividad Inicial (10 minutos) – "¿Qué historias contamos en casa?"

• Dinámica breve de apertura: El docente pregunta "¿Alguien en su familia les ha contado historias sobre cómo era antes la comunidad o sobre cosas que pasaron recientemente?".


• Alumnos comparten experiencias breves.


• El docente escribe en el pizarrón palabras clave de las intervenciones (por ejemplo: abuelos, fiestas, juegos, problemas, celebraciones).


• Se hace visible la riqueza y diversidad de relatos presentes en el grupo, valorando las particularidades culturales (lenguas, costumbres, formas de contar).


• El docente guía la reflexión: “¿Por qué creemos que es importante contar estas historias? ¿Qué