Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Convivencia
Enfoque: Igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, promoviendo la convivencia respetuosa y la igualdad de género.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1.1. Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia la clase saludando con lenguaje inclusivo y recordando la importancia del respeto y la igualdad en el aula.


• Plantea la pregunta detonadora:
  ¿Conoces alguna obra de teatro, canción, cuento o relato oral que hable sobre cómo nos llevamos o convivimos en la comunidad?


• Se anotan algunas respuestas en el pizarrón (se da oportunidad de mencionar referentes tanto femeninos como masculinos, así como roles igualitarios).

1.2. Presentación del objetivo y del proyecto:

• Explica que durante varias sesiones realizarán un proyecto comunitario: crear una breve puesta en escena sobre la convivencia en su propia comunidad escolar, usando recursos literarios y enfatizando el respeto y la igualdad de género.


• Se menciona que, al final, presentarán su escena ante algún grupo o espacio de la escuela para promover la convivencia positiva y la equidad.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

**2.1. Identificación de elementos y recursos estéticos de la liter