Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 2: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Intervención del entorno familiar y escolar
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Español y Formación Cívica y Ética)
Problema a trabajar: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos intervienen colectivamente el entorno escolar mediante cantos, producciones escritas, movimientos, bailes, objetos y figuras, partiendo de la toma de acuerdos, para identificar y plantear propuestas de solución a un problema.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos e inclusión

• Saludamos y formamos un círculo, asegurando que todos se sientan parte, considerando a aquellos con necesidades específicas (espacio para movilidad, participación verbal o no verbal).


• Planteamos la pregunta:
  “¿Qué significa convivir bien en la escuela y en la casa? ¿Qué cosas nos ayudan o dificultan convivir juntos?”


• Invitamos a que cada alumno exprese una experiencia breve sobre una situación de buena o mala convivencia, usando imágenes para quienes prefieran, promoviendo la expresión de todos sin juzgar.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

2. Presentación del problema y trabajo interdisciplinario

• Explicamos que vamos a trabajar juntos para mejorar la convivencia en la escuela y en casa.
  “En nuestro salón hay cosas que nos gustan y otras que podemos mejorar. Hoy vamos a imaginar cómo podemos cambiar lo que no nos gusta para conv