Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Monica Nabiki Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Historia
Grado: 1° de secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido temático: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Trabajo en equipo (Habilidades socioemocionales y de participación democrática)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar y contextualizar el aprendizaje, activar ideas previas e introducir la problemática.


Actividades:



  • Dinámica de bienvenida: El docente invita a los estudiantes a formar un círculo. Se les pide que compartan en voz alta, de manera voluntaria, una palabra o frase corta que asocien con “amor”, “amistad” o “familia”. El docente anota las palabras en el pizarrón, resaltando la diversidad de respuestas.



  • Planteamiento del problema: El docente presenta la siguiente situación problema (visualmente y de forma oral):


    “En diferentes épocas y culturas, las personas han tenido ideas y prácticas muy distintas sobre el amor, la amistad y la familia. ¿Por qué creen que existen estas diferencias? ¿Cómo han cambiado estas formas de relacionarse a lo largo del tiempo?”



  • Formación de equipos: Se forman equipos heterogéneos, tomando en cuenta la inclusión de distintas capacidades, intereses y antecedentes culturales, aseguran