Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos sobre poesía, canciones y juegos de palabras. Motivar y contextualizar el aprendizaje.

Actividades:

• Breve dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué es un poema? ¿Han creado canciones o rimas? ¿Conocen algún juego de palabras?


• Se leen en voz alta ejemplos breves de poemas, canciones infantiles y juegos de palabras, asegurando que los textos sean culturalmente diversos e incluyan ejemplos de autores de diferentes contextos.


• Selección participativa de un tema de interés común con preguntas generadoras: ¿Qué temas les gustan? ¿Qué les preocupa de su comunidad o escuela? Ejemplos: medio ambiente, amistad, diversidad, tradiciones.

Inclusión y pensamiento crítico:
Se respeta el turno de participación, se anima a los estudiantes a expresar sus preferencias, se valora la diversidad de ideas y se fomenta la reflexión sobre la importancia de la voz propia y colectiva en la literatura.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Consolidar la comprensión lectora e iniciar la escritura creativa a partir del tema seleccionado.

Actividades:

1. Lectura comprensiva en pequeños grupos:
   
   
   • Cada equipo recibe un poema o canción b