Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, atención al desinterés
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Conociendo el Universo: Galaxias y Estrellas (Sesión 2 – Explorando el Sistema Solar y aportaciones culturales)

Inicio (8 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (Indagación inicial e Interculturalidad crítica):

   
   
   
   
   • El/la docente plantea:
     
     
     • “¿Qué saben sobre lo que hay más allá de nuestro planeta?”
     
     
     • “¿Han escuchado historias o leyendas sobre las estrellas o la Vía Láctea de otras culturas, incluyendo las originarias de México?”
     
     
     
     
   
   
   • Se registran en el pizarrón las ideas y percepciones.
   
   
   • Se muestra una imagen de la Vía Láctea y diferentes tipos de galaxias, invitando a observar colores, formas y preguntar:
     
     
     • “¿Por qué creen que las estrellas tienen diferentes colores o tamaños?”
     
     
     
     
   
   
   • Se mencionan brevemente leyendas de pueblos indígenas mexicanos sobre las estrellas, motivando el interés y el reconocimiento intercultural.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (Motivación para combatir el desinterés):

   
   
   
   
   • Se comparte un dato curioso: “La luz de algunas estrellas que vemos hoy salió millones de añ