Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria: [Nombre de la escuela]
Grado: 2º
Asignatura principal: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Funciones y responsabilidades de las autoridades, la familia, la escuela y la comunidad para la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.
Tema transversal: Disciplina
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.

SECUENCIA DE LA SESIÓN 1/2

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de inclusión:
  Todos sentados en círculo (incluyendo a quienes requieran algún ajuste razonable, como sillas especiales), se realiza una breve lluvia de ideas:
  ¿Quiénes nos ayudan a que nuestra escuela y comunidad sean lugares tranquilos y seguros?
  El docente registra en el pizarrón las respuestas, retomándolas universalmente y asegurando que todos participen, usando apoyos visuales o pictogramas para estudiantes que lo requieran.

  
  



• Problema detonador (ABP):
  El docente narra la siguiente situación:
  "En la escuela, últimamente ha habido problemas de disciplina: algun