Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en el mundo y México
Duración: 45 minutos

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo.
  
  
  • Plantear el problema central: ¿Cómo afectan los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad y el ambiente?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un estado de México.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar acerca de los estilos de vida y modelos de desarrollo predominantes en el estado asignado, así como su impacto en la biodiversidad y el ambiente.
  
  
  • Proporcionar materiales de apoyo como libros, revistas y acceso a internet.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  • Resaltar la importancia de comprender los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo en México y su relación con la biodiversidad.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Implicaciones socioambientales de la preservación
Duración: 45 minutos

• Introducc