Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
M A R L E N E GH- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 3º (Edades 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza
Propósito u Objetivo (PDA):
Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Atención al rezago educativo, Desarrollo del pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación:
La docente recibe al grupo en círculo, al aire libre o cerca de una ventana donde puedan observar elementos naturales (plantas, árboles, cielo, etc.).
Se presenta el PROBLEMA a resolver:
“Hoy hemos recibido una carta muy especial de ‘La Naturaleza’, que necesita nuestra ayuda: Algunos animalitos y plantas del parque cercano están enfermando o desapareciendo. ¿Por qué creen que está pasando esto? ¿Cómo podríamos ayudarles?”
Estrategia de pensamiento crítico:
Se fomenta la expresión de hipótesis:
— ¿Qué necesita una planta para estar sana?
— ¿Cómo creen que se siente un animalito si su casa está sucia o si no tiene agua?
Atención al rezago educativo:
Se parte de saberes previos con imágenes y objetos reales (hojas, ramas, juguetes de animales), para apoyar la comprensión de todos los estudiantes.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración del Problema (ABP)
1. Observación guiada y diálogo:
La docente invita al grupo a observar una maceta o terrario con plantas y algunos muñecos de animalitos.
— ¿Qué v