El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SECUNDARIA – SEGUNDO GRADO
Tema: El derecho a la salud y la prevención del consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Formación cívica y ética, Educación artística, Vida saludable
Grupo: 2º de Secundaria (12-15 años)

OBJETIVO (PDA):
Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Ambientación artística y activación sensorial:
Al entrar al aula, se ambientará el espacio con música suave y relajante. Sobre las mesas habrá imágenes impresas relacionadas con la salud, el autocuidado, la prevención y las artes (danza, pintura, música). Se les pide a los estudiantes que observen las imágenes y escriban en una hoja:

• ¿Qué relación encuentran entre arte, salud y bienestar?

2. Presentación del problema (ABP):
En plenaria, se lee un breve caso:
"Ana es una adolescente de 14 años. Últimamente, siente mucha presión escolar y personal. En su grupo de amigos, algunos han empezado a consumir sustancias para ‘sentirse mejor’. Ana se siente confundida y vulnerable."

Preguntas detonadoras:

• ¿Qué derechos están en juego en la situación de Ana?


• ¿Por qué es importante la salud integral?


• ¿Cómo influye su autoestima, autocuidado y asertividad en esta situación?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**1. Identificación y exploración del problem