Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Enfoques: Inclusión – Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibo al grupo en círculo, saludando a cada niña y niño por su nombre, adaptando el saludo para quienes lo requieran (con señas, imágenes, etc.), haciendo énfasis en la participación de todas y todos.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Han visto alguna vez un parque, jardín o bosque?
  
  
  • ¿Qué cosas vivas y no vivas han encontrado ahí?
  
  
  
  


• Generación del problema:
  Presenta una historia breve acompañada de imágenes:
  “En un parque, un grupo de animales y plantas viven felices. Un día, las personas del lugar empiezan a tirar basura y arrancar flores. Los animales se preocupan porque su hogar está cambiando.”


• Planteamiento del reto:
  “¿Cómo podemos ayudar a cuidar el parque y a todos sus habitantes?”


• Integración interdisciplinar:
  
  
  • Explica que al cuidar la naturaleza también cuidamos el agua, el aire, y a todos los seres vivos, incluyendo a nosotros mismos.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración sensorial y visual:
  
  
  • Presenta a niñas y niños una caja o canasta con objetos y fotos: hojas,