Relaciones de proporcionalidad

maria perez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 5


Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Relaciones de proporcionalidad: porcentajes y fracciones (50%, 25%, 20%, 10% ⇔ 1/2, 1/4, 1/5, 1/10)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (atención a lectoescritura)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen la relación entre los porcentajes 50%, 25%, 20%, 10% y las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, resolviendo situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.



Secuencia Didáctica de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos e inclusión



  • El docente inicia proyectando o mostrando una figura (por ejemplo, una pizza o un círculo) dividida en partes iguales.

  • Se plantea la pregunta:
    “Si repartimos esta pizza entre 2, ¿qué fracción representa cada parte? ¿A qué porcentaje corresponde?”

  • Invita a las y los estudiantes a compartir ideas en voz alta o por escrito en tarjetas (atendiendo estilos de aprendizaje distintos).

  • Explica que en la clase explorarán situaciones cotidianas para descubrir la relación entre fracciones y porcentajes.


2. Desarrollo (25 minutos)


Indagación guiada en equipos heterogéneos (atención a inclusión y trabajo colaborativo):


Situación problemática 1:



  • El docente entrega a cada equipo una tarjeta con la siguiente situación:


"En la feria del pueblo, Ana quiere comprar una bolsa de manzanas. La bolsa tiene escrito: 50% de descuento. Si la bolsa costaba $40, ¿cuánto costará ahora?"



  • Cada equipo discute y