Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Educación Física
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Contenido: Interacción motriz
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo la interacción motriz y la convivencia a través del juego
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Convivencia)

PROPÓSITO (PDA)

Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

APRENDIZAJE ESPERADO

Los estudiantes reconocen la importancia de la interacción motriz en los juegos y actividades, y reflexionan sobre cómo estas pueden favorecer la convivencia, la inclusión y el respeto a la igualdad de género.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación
  El docente saluda inclusivamente, nombra a cada alumno/a y les pide formar un círculo mixto, asegurando que nadie quede fuera ni relegado por género o alguna condición física.


• Dinámica de rompehielo: “Conozcámonos jugando”
  Se realiza un juego breve donde cada estudiante lanzará una pelota suave a alguien del círculo y deberá decir su nombre y un valor importante para la convivencia (ej. respeto, empatía, igualdad, colaboración).


• Pregunta detonadora
  ¿Por qué creen que es importante convivir bien mientras jugamos?
  Se recogen algunas respuestas para identificar las ideas previas sobre convivencia, participación, inclusión y género.

2. Desarrollo (25 minutos)

• **Explicación breve: Interacción motriz y