Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Asignaturas integradas: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Trabajo interdisciplinar: Desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que los alumnos describan la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, reconociendo sus características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etapa.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica inicial:
  Se solicita a los alumnos, organizados en equipos, que piensen en qué etapas creen que pasa una persona desde que nace hasta que es anciana.


• Cada equipo comparte brevemente su lista oralmente.


• El docente recupera ideas clave en el pizarrón (por ejemplo: niño, joven, adulto, anciano).

2. Pregunta generadora (5 minutos)

• Se plantea la pregunta:
  ¿Por qué es importante conocer las etapas del desarrollo humano y qué cuidados necesita cada persona en cada una?


• Los alumnos, en equipo, discuten la pregunta y registran ideas clave en una hoja.

3. Indagación guiada (15 minutos)

• Exploración de información:
  Se reparte a cada equipo una serie de tarjetas con información breve y sencilla (apropia