Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Proyecto Comunitario en Primaria 2°: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Secuencia Didáctica: Sesión 1 — Identificación de problemas y visualización de cambios posibles
PDA: Imagina posibilidades de cambio y mejora, desde la perspectiva de género, en el entorno familiar y escolar, y las representa usando distintos formatos visuales, sonoros y corporales en una producción artística.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes exploren situaciones de violencia en su entorno familiar y escolar, reflexionen sobre ellas desde la igualdad de género y la inclusión, e imaginen cambios posibles representándolos de manera artística y colaborativa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase de Sensibilización y Exploración

Organización y Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida inclusiva y motivadora

• Saludo y breve dinámica de integración que fomente el respeto y la igualdad (“El saludo de los colores”: cada quien elige un color y hace un movimiento especial al saludar).


• Introducción al tema: ¿Qué es la violencia? ¿Dónde la podemos ver? (en casa, en la escuela).


• Plática breve sobre las diferencias entre las personas, la importancia de tratarnos con respeto, y cómo todos/as, sin importar su género o características, merecemos igualdad y buen trato.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Alguna vez han visto algo injusto o que no les haya gustado en su casa o escuela? ¿Cómo creen que se sentiría alguien si le gritan, lo excluyen o no le