Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Gladys Corral
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes en familia, escuela o comunidad
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Sesión: 1 de 2
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo de pensamiento crítico




SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 min)


    Saludo y ambientación



    • El docente da la bienvenida y motiva a los estudiantes a formar un círculo (puede ser en el aula o en el patio).

    • Comienza platicando una breve anécdota personal acerca de un evento escolar importante, modelando cómo se narra siguiendo una secuencia temporal (primero, después, al final) y explicando la importancia de contar lo que pasa en nuestras vidas escolares.

    • Se presenta el proyecto comunitario: “Contemos nuestra escuela”. Explica que, en dos sesiones, crearán un mural narrativo con historias de eventos importantes de su escuela, escritas y decoradas por ellos.

    • Se pregunta: ¿Qué eventos importantes han vivido en la escuela? (cumpleaños, festivales, visitas, juegos, etc.). Los alumnos responden de manera oral, fomentando la participación de todos.

    • El docente rescata oralmente las experiencias y anota en el pizarrón palabras clave de los eventos mencionados (ejemplo: “kermés”, “Día del Niño”, “visita de los bomberos”, etc.)



  2. **Desarr